为帮助2026级全体新生快速适应大学节奏、破除专业认知误区、科学规划四年学业生涯，9月28日至29日，人工智能与机器人学院按照"分专业、分场次"的安排，分别在北校区追光楼、博学楼有序开展新生专业认知与大学生涯规划系列入学教育，覆盖智能2601-5、机器人2601-2、低空经济2601、数智2601共363名新生，多位经验丰富的专任教师依次授课，为全体新生送上一堂干货十足、视野开阔的"启航第一课"。
人工智能专业专场：聚焦落地应用，明确四年成长路径
9月28日晚，人工智能专业专场于北校区追光楼3501开讲，由姜林教授为智能2601-5班共196名新生授课。姜林老师介绍了人工智能的整体情况，湖南工商大学人工智能专业自2020年开始招生，聚焦人工智能技术落地应用，涉及机器学习、深度学习、计算机视觉、自然语言处理等前沿方向。并对专业的课程体系设置进行了解读，分别对通识必修课、专业基础课、专业课、实践教学环节、个性化课程五大模块进行了介绍，勉励同学们打好专业基础，学好专业技术，拓展个人兴趣，注重理论学习与实践能力提升。
针对升学与就业，姜林老师谈到，本专业升学率较高，鼓励同学们立志升学深造；对于就业，用人单位更看重专业技术能力，团队协作精神，提醒同学们加强技术能力训练。他为新生明确了可落地的四年成长路径：大一夯实数学与编程基础，建立专业认知；大二找准专业兴趣方向，开展项目实践；大三深入科学研究、积累竞赛与学术成果；大四多元发展，全力冲刺考研或求职目标。最后，要求大家做到两个独立——学习独立、生活独立；培养两个素养——专业素养、综合素养，持续打磨独立思考、动手实践、自主学习三项核心能力，主动对接导师、积极参与学科竞赛。张息壤博士随同后同学们解答了选课策略、时间管理、心理健康调适等方面的疑问，帮助新生更快找准大学学习节奏。
机器人专业专场：雄厚办学条件支撑，鼓励提前投身科研
9月28日晚，机器人专业专场在北校区博学楼2304举行，面向机器人2601-2班80名新生，由彭晗副教授主讲。作为湖南省人才计划入选者、硕士生导师、中国国际大学生创新大赛国赛评委，彭晗老师向同学们介绍了学院雄厚的办学条件：学院科研硬件总投入达1.86亿元，配备大批高性能算力显卡、机器人实训平台，并与春晚机器人代表企业乐聚机器人共建联合研究院；师资队伍以高水平青年博士为骨干，年均举办50余场高水平学术讲座，学科竞赛成果突出，曾斩获全国一等奖第一名，与国内多所顶尖高校同台竞技，已有本科生大三拿到头部机器人企业offer、多名学生成功保研至双一流高校。
彭晗老师用生动的比喻阐述了专业内核：机器人是躯体，人工智能是大脑，机器人专业是机械、自动化、人工智能深度交叉的复合型方向。彭晗老师深入解读了培养方案，从高等数学、线性代数、C语言程序设计、数据结构等专业基础，到机器人实操、企业联合实训、模块化课程选修等完整学习链条。他鼓励新生不必刚入学就固化发展方向，可以利用大一、大二不断探索感兴趣的领域。针对新生普遍关心的实验室与竞赛问题，他强调，进入实验室没有"必须等到大三"的硬性门槛，只要基础扎实、主动展示自身能力、积极向老师争取，就有提前参与科研项目的机会；同时推荐由其担任指导老师的AR与机器人竞赛协会，参与协会机器人编程学习、项目实训与科创研究。马俊老师结合自身经验，补充分享了机器人方向日常学习要点与竞赛备赛思路，鼓励同学们保持动手实践的热情。
低空与人工智能院士卓越班专场：立足工程落地，理性看待产业热潮
9月29日晚，低空与人工智能院士卓越班专场在北校区追光楼3205开展，面向低空经济2601班45名新生，由王海东博士主讲。他立足工程落地与产业前沿，围绕机器人技术、无人机、eVTOL（电动垂直起降飞行器）展开分享。王海东老师强调，无人机行业拒绝纸上谈兵，真正的价值是实打实做出能够稳定运行的实物成果，实验室攻关的过程虽然辛苦，却是把创意变为现实的必经之路；同时提醒大家理性看待当下的大模型热潮——大模型是强大的辅助工具，但并非"万能解药"，在真实机器人控制系统、复杂物理工程场景中仍存在显著瓶颈，切忌直接依赖AI完成学习任务，要吃透原理、动手实践，真正把技术学扎实。
他客观剖析了低空经济产业的机遇与挑战，低空经济已经上升为国家重要发展方向，大量企业入场布局，但未来几年行业也将迎来洗牌；从梅溪湖已经落地测试的无人车、多起无人机安全事件，到难以精准预测的大气扰动、尚未完全攻克的纳维-斯托克斯方程，再到持续完善的安全管控、法律法规与社会伦理议题，产业走向完全成熟仍需要长期技术攻关。一条关键的行业时间线值得同学们关注，2026年推进城市级航线验证，2030年有望实现电动航空器商业运行，这正是本届毕业生奔赴行业、施展才干的重要窗口。在学习规划上，他建议新生跳出中学被动学习思维，以考研、就业、科研等目标倒推大学节奏；尽早熟悉无人机开发环境，聚焦技术路线，在仿真、感知、规划、控制等方向打造个人核心优势。最后，介绍了高校师生共建的开源孪创（OpenHUTB）社区。该社区基于游戏引擎搭建空地协同机器人仿真平台，可支撑无人机编队、极端天气模拟等实验，覆盖算法研究、底层高性能开发、三维建模等多条赛道，鼓励同学们积累开源项目与科研经历，为升学、求职增添竞争力。
大数据与人工智能创新实验班专场：厘清专业定位，做好长期规划
9月28日晚，大数据与人工智能创新实验班2026级新生专业入学教育在北校区教学楼顺利开展，数智2601班42名新生参加了学习。本次讲座由李沁副教授主讲，她结合人工智能与大数据领域最新产业趋势，帮助同学们厘清专业定位、毕业要求与升学路径，引导新生结合自身特质建立长期、可执行的大学规划，提前做好学业与能力储备。
李沁老师首先介绍了创新实验班的定位，该班级是学院优势特色班，面向人工智能与大数据方向，以计算机科学为基础，强调数据采集、模型设计、训练优化、系统部署等一体化工程实践能力。她强调，大二、大三是专业课黄金期，核心课程包括机器学习、深度学习、计算机视觉、自然语言处理等，同学们需提前规划学习节奏。李沁老师向同学们介绍了毕业条件中素质拓展、创新创业活动的具体要求，并就保研政策进行了详细解读，勉励同学们加强综合素质训练。最后，她建议，C语言是编程根基，必须学好；AI时代核心竞争力包括沟通能力、元学习能力、系统评估能力和判断决策能力；本科毕业岗位多为算法设计或程序员，但建议考虑读研，学历提升后选择更广。她推荐新生加入AR与机器人竞赛协会，参与常态化训练和项目实践。
讲座结束后，不少新生表示，入学前对专业的认知比较模糊零散，经过本次针对性的引航讲座，既看清了行业真实的机遇与挑战，也燃起了投身科创事业的热情。下一步，人工智能与机器人学院将持续做好新生引航培育工作，搭建优质的竞赛与实践平台，引导2026级新生将个人理想融入国家科技发展大局，脚踏实地、不畏艰难，开创属于新一代青年的科创未来。
（通讯员：丁靖豪，何协）